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厦门孩子:我的体育是冠军教的!

发布时间:2020-08-01 09:44:19 已有: 人阅读

  2019年福建省中小学体育教师教学技能展示活动,近日在福州举行,厦门成为“双冠王”——中学组和小学组的一等奖第一名,都是厦门代表队。

  福建省中小学体育教师教学技能展示活动每两年一次,首届比赛在2017年举行,厦门代表队也是拿回“双冠王”——中学组一等奖的第一名,小学组一等奖的第一名。

  今年比赛,厦门代表队沿袭“优秀”传统,除了继续捍卫“双冠王”,如果以职称看,小学和中学高级、中级、初级三个职称组共六个第一,有四个第一被厦门老师“擒获”。

  这也是在意料之中,在福建中小学体育界,厦门是翘楚——这一比赛相当于体育老师的“单挑”,福建省还有综合学科的教师教学技能大赛,厦门体育老师也是领跑全省。

  不仅“武”的行,“文”的也很棒,譬如说,全国运动学论文评比,福建省获奖论文数,厦门占了48%。

  有个背景,在福建九市一区中,厦门体育老师总量并不多,从一万多人中选人和从一两千人中选人,还是有不同的。

  市教科院体育教研员宋超美将其概括为:上有关心,下有团队——首先是厦门市教育局对学校体育工作的重视。

  宋超美说,这可不是套话——最近几年,厦门每年都要招150名体育教师。这在过去是不可想象的,过去一年全市也就招一二十名。

  体育老师增多的原因,一方面是因为体育课增多了——小学低年级的体育课和数学课一样多了;另一方面,也显示厦门不折不扣地执行国家课程标准。

  不过,新老师的增多是一个挑战。在这方面,厦门市、区和学校的教研发挥重要作用。宋超美说,大家对体育老师有很多误解,认为上课只要带上一个哨子和一粒篮球就好,事实上,如果体育老师不去研究上课方法、研究学生的身体在什么时间是最佳状态,那么,也上不好课。

  这几年,厦门体育老师还成立一个“尖刀连”——体育青年教师成长共同体。每年,市教育局和市教科院选拔一些年轻体育老师作为“种子选手”,每周定期集训,这些种子选手回到学校还要带徒弟,为的是使青年教师尽快成长。

  市教育局体卫处处长洪建军认为,对于厦门体育老师来说,比赛是家常便饭,厦门教育系统长年累月开展“三项主题”活动,”三项主题“之一是教师教学技能比赛,此外,体育老师还有自己的教学技能比赛。

  他说,所有的这些背景,使得厦门中小学体育老师呈现出一个良好的职业生态:大家朝气蓬勃,积极向上。

  当然,如果焦点集中在此次的比赛,那么,军功章里也有导师团队的汗马功劳——导师全部是近年来参加全国、省级教师教学技能比赛一等奖获得者,他们除了当军师,还要当陪练。

  此次比赛,厦门导师团队和比赛选手都赢得“拼命三郎”的称号。比赛时,除了比赛选手,其他人是不准进入比赛场地的,导师们只好守候在赛场外,趴在栏杆上往里眺望。导师之一、厦门市新店中学洪明忠老师说,有人说,这好像是高考送考的父母。

  不过,他认为最拼的是他的那些队员——晚上十点多的体育场,只有厦门选手还在训练,校方管理人员“催赶”,最后只好熄灯来赶人。

  洪建军仔细研究了代表队名单,在其中看到比赛的价值:参赛12名教师覆盖了厦门所有的区,而且,来自不同的学校,“显示厦门学校体育师资的均衡”。

  洪建军说,我们也可以把这些老将派出,获奖更有保证了,但是,我们认为,不能为了比赛而比赛,重要的是通过比赛,让年轻人得到成长。

  他说,我们绝不仅仅是为了参加比赛,更重要的是,为了培养学科人才,比赛只是我们培养老师的一个“抓手”。

  厦门市教育局副局长郑朝南说,我们所有努力的目标,都是为了帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

  2019年福建省中小学体育教师教学技能展示活动的规则是:每个地市派12名老师参加,中学、小学各6名,全省有150人参加。每位老师得分相加,就是该市小学组和中学组的总分,也就是说,厦门的“双冠王”是小学和中学组团体总分第一。和往年不同的是,今年按照职称选派,即高级、中级和初级职称都要派人,厦门代表队年纪最大的是45岁。

  简而言之,比赛既比文,又比武——四个比赛项目:教学设计、观评课、专项技能、模拟微课教学,其中,教学设计和评课是理论检验,教学设计要考两个小时,体育老师要根据给定的教学内容和教学条件,撰写包括课的设计和课时计划(教案)等内容的教学设计一份;评课观看一节40-45分钟的体育课堂教学录像课后,在60分钟内按照规定格式写出一篇评课稿。

  宋超美表示,总有人认为体育老师是“头脑简单,四肢发达”,还有人说“你的语文是体育老师教的吧?”这样的话。其实不是这样。

  专项技能考的是“童子功”,突击不来,而微课就更难了。厦门市教育科学院体育教研员李江华说,微课考10分钟,教学内容现场抽,有6名随机派来的学生。

  他说,一般教师技能大赛的微课比赛,老师是对着空气在上课,现在换成真的学生,这其中的差别是,如果是假想的学生,那么老师可以按照理想设计来上课,但是换成真人后,就有很多意外情况发生。

  导师之一、民立小学体育老师许巍一度怀疑厦门队遇上“水逆”,抽到的“签”都不太好。微课抽到内容几乎是自己软肋,譬如,有人抽到山羊分腿腾空与落地,还有抽人到“一足蹬地翻身上”,一只脚着地,依靠另一只脚的力量上单杠,这些项目对上课学生的素质要求太高了。此外,还有好几个抽到第一个上场。

  不过,这些困难后来都被证明不是事儿。中学组最年长的选手、集美区教师进修学校45岁的高级教师吴智鹉说,预案已备好,遇到不同程度的学生,就用不同方案。导师们还有“演技”,导师之一、厦门一中王琳老师说,备战中,她要扮演那种怎么也翻不上单杠的学生。

  滨海小学陈淑华仍然觉得不够瘦,还花钱参加瘦身课程。这位35岁的二孩妈妈身材看上去很标准了,但是,她还觉得不完美——她的专项是健美操,只要腰间稍微有点赘肉,穿起紧身运动服就会很难看。

  譬如,科技中学张晗婧老师被称为“微课狂魔”。李江华说,不管是吃饭,还是走在路上,只要有导师现身,她都要抓住导师:你能不能给我几分钟,我讲给你听,你帮我看看哪里要改进的。

  海沧区第二实验小学邱晟栋老师被称为“器材小王子”,说的是他自制体育器材有一手。譬如说,他的专长是五祖拳,他设计了矿泉水道具——水装四分之一,孩子们打拳时,手握矿泉水瓶,有响声,有力量,虎虎生威,效果十分好。

  微课比赛,他抽到跨越式跳高,当他拿出五彩缤纷的自制教具时,惊艳一片——跳高杠是用颜色鲜艳的面包泡沫条做成的。邱晟栋说,这是他从幼儿园小朋友玩具中得到的启发。

  不要以为比赛只有比赛,也有可能比出爱情。此次两位导师——厦门一中王琳和康乐小学沈志斌就是在第一届比赛中相识、相爱。

  王琳不好意思地承认了。2017年的比赛,她和丈夫都是参赛选手,备战时,时不时要切磋技艺,比赛结束后交往半年就结婚了,不久后还有了宝宝。

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